Sử dụng các động từ để biên soạn mục tiêu tương ứng với các cấp độ nhận thức, kĩ năng, thái độ theo thang đo BLOOM

CẤP ĐỘ 1: Nhớ (Remember)

Label

DÁN NHÃN

Describe

MÔ TẢ

Define

ĐỊNH NGHĨA

Enumerate, List

LiỆT KÊ

Read

ĐỌC

Name

KỂ TÊN

Name

GỌI TÊN

Record

GHI LẠI

Repeat

LẶP LẠI

Recite

ĐỌC LẠI, THUẬT LẠI

Listen

NGHE HiỂU

Discover

TÌM RA, TÌM CÂU TRẢ LỜI

Recall

NHẮC LẠI

Relate

KỂ LẠI, NHẮC LẠI

Identify

NHẬN BiẾT, NHẬN DẠNG, NHẬN DiỆN

Locate

XÁC ĐỊNH, TÌM

Recognize

NHẬN ra,tìm ra

Select

CHỌN

Match

NỐI KẾT ĐIỂM PHÙ HỢP

Duplicate

SAO CHÉP/LẶP LẠI CHÍNH XÁC

State

NÊU rõ

Tabulate

LẬP BẢNG

Copy

CHÉP LẠI

Reproduce

MÔ PHỎNG, SAO CHÉP,

Arrange

SẮP XẾP

Tell

Kể

Order

SẮP XẾP THEO THỨ TỰ

Observe

LÀM THEO

Retell

KỂ LẠI, TÓM TẮT LẠI

Visualize

TƯỞNG TƯỢNG, HÌNH DUNG

Quote

TRÍCH DẪN, Nêu ra

Omit

LOẠI BỎ

Outline

TRÌNH BÀY ĐẠI Ý

Examine

XEM XÉT, KIỂM TRA CHI TIẾT

Memo rize

GHI NhỚ

Find out the answer

TÌM CÂU TRẢ LỜI

CÂP ĐỘ 2: Hiểu (Understand)

Ask

HỎI, ĐẶT VẤN ĐỀ

Identify

XÁC ĐỊNH, NHẬN DẠNG

Associate

LIÊN HỆ 

Indicate

CHỈ RA

Cite

TRÍCH DẪN, TÌM XUẤT XỨ

Infer

SUY RA, PHỎNG ĐOÁN

Classify

PHÂN LOẠI

Judge

ĐÁNH GIÁ, NHẬN ĐỊNH

Compute

TÍNH TOÁN , ƯỚC TÍNH

Locate

XÁC ĐỊNH, ĐỊNH VỊ

Contrast

SO SÁNH , ĐỐI CHIẾU

Order

SẮP XẾP THỨ TỰ

Convert

CHUYỂN ĐỔI ,

Paraphrase

DIỄN GIẢI

Describe

MÔ TẢ, 

Recognize

NHẬN DIỆN, TÌM RA

Differentiate

PHÂN BIỆT

Report

BÁO CÁO

Discover

KHÁM PHÁ , TÌM RA, PHÁT HIỆN

Represent

TRÌNH BÀY

Discuss

TRÌNH BÀY & PHÂN TÍCH, THẢO LUẬN

Research

NGHIÊN CỨU, TÌM

Distinguish

PHÂN BIỆT, NHẬN BIẾT

Restate

TRÌNH BÀY LẠI, NHẮC LẠI

Estimate

ƯỚC LƯỢNG, ĐÁNH GIÁ, PHÁN ĐOÁN/DỰ ĐOÁN

Review

XEM LẠI

Express

THỂ HIỆN, TRÌNH BÀY, DIỄN ĐẠT

Rewrite

VIẾT LẠI

Extend

MỞ RỘNG

Select

LỰA CHỌN

Generalize

KHÁI QUÁT HÓA, TỔNG HỢP

Show

TRÌNH BÀY, CHỈ RA

Give

ĐƯA RA

Summarize

TÓM LƯỢC, TÓM TẮT

Example(s)

NÊU VÍ DỤ

Trace

PHÁT HIỆN, CHỈ RA (NGUỒN GỐC), TÌM XUẤT SỨ

Group

PHÂN NHÓM, SẮP XẾP THEO NHÓM

Translate

DIỂN DỊCH, DỊCH RA, CHUYỂN SANG, CHUYỂN NGỮ

CẤP ĐỘ 3: Vận dụng (Apply)

Apply

ÁP DỤNG, VẬN DỤNG

Manipulate

ĐIỀU KHIỂN, VẬN DỤNG, XỬ LÍ

Calculate

TÍNH TOÁN

Modify

THÊM VÀO, SỬA ĐỔI, ĐIỀU CHỈNH

Change

THAY ĐỔI

Operate

VẬN HÀNH

Choose

CHỌN LỰA,  CHỌN LỌC, LỰA CHỌN

Practice

THỰC HÀNH

Classify

PHÂN LOẠI, PHÂN LOẠI CHỦ ĐỀ

Predict

ƯỚC LƯỢNG, DỰ ĐOÁN, DỰ BÁO

Complete

HOÀN THÀNH

Prepare

CHUẨN BỊ

Compute

TÍNH TOÁN , ƯỚC TÍNH

Produce

TẠO RA

Construct

XÂY DỰNG

Relate

LIÊN HỆ KIẾN THỨC

Demonstrate

THUYẾT MINH, CHỨNG MINH, GIẢI THÍCH, BIỂU DIỄN

Schedule

LẬP KẾ HOẠCH

Dramatize

SOẠN/VIẾT  THÀNH KỊCH BẢN, BIÊN KỊCH

Show

CHỈ RA, NÊU RA

Employ

VẬN DỤNG, SỬ DỤNG

Sketch

PHÁC HOẠ

Explain

GiẢI THÍCH

Solve

GIẢI QUYẾT

Generalize

KHÁI QUÁT HÓA TỔNG QUÁT HÓA

Subtract

LOẠI TRỪ

Graph

SƠ ĐỒ HOÁ, THỂ HiỆN ĐỒ THỊ, VẼ BiỂU ĐỒ

Use

SỬ DỤNG

Illustrate

MINH HOẠ

Write

VIẾT

Interpolate

THÊM THÔNG TIN, THÊM VÀO

Divide

CHIA  NHỎ

Interpret

DIỄN GIẢI, GIẢI THÍCH, LÀM SÁNG TỎ, DỊCH

List

LIỆT KÊ

Judge

ĐÁNH GIÁ, NHẬN ĐỊNH

Describe

MÔ TẢ (ÂM THANH…)

CẤP ĐỘ 4: Phân tích (Analyze)

Analyze

PHÂN TÍCH

Differentiate

PHÂN BIỆT, KHU BIỆT

Appraise

ĐÁNH GIÁ

Discover

KHÁM PHÁ, TÌM RA, PHÁT HIỆN

Arrange

SẮP XẾP

Discriminate

PHÂN BIỆT

Break down

CHIA NHỎ, PHÂN NHỎ, TÁCH NHỎ RA

Distinguish

PHÂN BIỆT

Calculate

TÍNH TOÁN

Dramatize

SOẠN/VIẾT  THÀNH KỊCH BẢN

Categorize

PHÂN LOẠI, PHẠM TRÙ HOÁ, PHÂN NHÓM

Examine

XEM XÉT, KIỂM TRA

Change

THAY ĐỔI

Experiment

THỬ NGHIỆM

Choose

LỰA CHỌN

Identify

XÁC ĐỊNH

Classify

PHÂN LOẠI

Illustrate

MINH HỌA

Combine

KẾT HỢP

Infer

SUY LUẬN

Compare

SO SÁNH

Interpret

GIẢI THÍCH

Compute

TÍNH TOÁN , ƯỚC TÍNH

Manipulate

   ĐIỀU HÀNH, VẬN DỤNG, XỬ LÍ

Contrast

SO SÁNH ĐỐI CHIẾU

Model

MÔ HÌNH HOÁ

Criticize

PHẢN BIỆN, PHÊ BÌNH

Modify

ĐIỀU CHỈNH, SỬA ĐỔI

Demonstrate

MINH HỌA, BÌNH LUẬN, CHỨNG MINH, GIẢI THÍCH

Operate

VẬN HÀNH, ĐIỀU HÀNH

Design

THIẾT KẾ

Outline

LẬP DÀN Ý, NÊU ĐẠI Ý, PHÁC THẢO

Detect

PHÁT HIỆN, NHẬN RA

Point Out

CHỈ RA, NHẬN RA

Develop

PHÁT TRIỂN

Practice

THỰC HIỆN, THỰC HÀNH

Diagram

THỂ HIỆN ĐỒ THỊ, SƠ ĐỒ HÓA

Predict

ƯỚC ĐOÁN, DỰ ĐOÁN, DỰ BÁO

Question

ĐẶT CÂU HỎI, ĐẶT VẤN ĐỀ

Produce

TẠO RA, CHẾ TẠO

Schedule

SẮP XẾP KẾ HOẠCH

Relate 

LIÊN HỆ

Separate

TÁCH RA

Survey

KHẢO SÁT

Subdivide

CHIA NHỎ, PHÂN CHIA,

Test    

KIỂM TRA, THỬ NGHIỆM

CẤP ĐỘ 5: Đánh giá (Evaluate)

Appraise

ĐÁNH GIÁ, THẨM ĐỊNH

Generate

TẠO RA, SUY RA

Arrange

SẮP XẾP

Hypothesize

ĐẶT VẤN ĐỀ, ĐẶT GIẢ THIẾT

Assemble

THU THẬP, TẬP HỢP LẠI, PHỐI HỢP

Judge

ĐÁNH GIÁ, NHẬN ĐỊNH

Assess

ĐÁNH GIÁ, THẨM ĐỊNH

Justify

ĐIỀU CHỈNH

Categorize

PHÂN LOẠI, PHÂN CHIA

Prepare

CHUẨN BỊ

Collect

THU THẬP

Rearrange

SẮP XẾP LẠI

Combine

KẾT NỐI

Reconstruct

XÂY DỰNG LẠI, LẬP LẠI

Compare

SO SÁNH

Relate

LIÊN HỆ (TỔNG HỢP)

Compose

KẾT HỢP, SÁNG TÁC

Reorganize

TÁI CẤU TRÚC

Conclude

KẾT LUẬN

Revise

RÀ SOÁT, XEM XÉT LẠI, SỬA LẠI

Construct

XÂY DỰNG

Rewrite

VIẾT LẠI

Create

TẠO RA

Set up

THIẾT LẬP, LẬP (KẾ HOẠCH, MÔ HÌNH…)

Criticize

TRANH LUẬN, XÉT ĐOÁN, PHÊ BÌNH

Summarize

TỔNG KẾT, TÓM TẮT

Defend

 BẢO VỆ, BIỆN HỘ, CHỨNG MINH

Tell

CHO Ý KIẾN

Develop

PHÁT TRIỂN,  XÂY DỰNG

Value

ĐÁNH GIÁ, ĐỊNH GIÁ

Design

THIẾT KẾ

Weigh

   CÂN NHẮC, XEM XÉT CẨN THẬN

Evaluate

ĐÁNH GIÁ

Write

VIẾT (BÁO CÁO, DỰ THẢO…)

Formulate

XÁC LẬP CÔNG THỨC

Organize

TỔ CHỨC, SẮP XẾP THEO HỆ THỐNG

CẤP ĐỘ 6: Sáng tạo (Create)

Argue

TRANH LUẬN, BIỆN LUẬN

Integrate

TÍCH HỢP

Combine

KẾT HỢP

Interpret

DIỄN DỊCH DIỄN GIẢI

Compose

SÁNG TÁC, SÁNG TẠO

Invent

SÁNG TẠO, TÌM RA PHÁT MINH RA

Construct

XÂY DỰNG, LẬP, THIẾT LẬP

Make

SÁNG TÁC, LÀM RA

Contrast

ĐỐI CHIẾU

Originate

PHÁT MINH, SÁNG CHẾ, TẠO RA

Develop

PHÁT TRIỂN, THIẾT LẬP

Plan

LẬP KẾ HOẠCH

Devise

TÌM RA, SÁNG TẠO RA

Produce

TẠO RA, CHẾ TẠO, ĐƯA RA

Create

TẠO RA

Propose

ĐỀ XUẤT, ĐƯA RA, ĐẶT RA

Critique

PHÊ BÌNH, BÌNH LUẬN

Recommend

ĐỀ XUẤT, ĐỀ NGHỊ

Design

THIẾT KẾ

Synthesize

TỔNG HỢP

Estimate

ƯỚC LƯỢNG

Transform

BIẾN ĐỔI

Generate

TẠO RA

CẤP ĐỘ 1 (Perception): Nhận thức tri giác

Giai đoạn nhận thức tri giác, khả năng sử dụng tín hiệu cảm giác để hướng dẫn hoạt động thể chất.  Hoạt động này phát triển từ kích thích cảm giác, thông qua lựa chọn hoạt động thích hợp đến diển giải nó.

Awareness, the ability to use sensory cues to guide physical activity. The ability to use sensory cues to guide motor activity.  This ranges from sensory stimulation, through cue selection, to translation.

Detect

PHÁT HIỆN RA

Choose

CHỌN LỰA

Hear

NGHE LẮNG NGHE

Describe

MIÊU TẢ

Listen

NGHE THẤY

Differentiate

PHÂN BIỆT

Observe

QUAN SÁT CHÚ Ý

Distinguish

PHÂN BIỆT, CHỈ RA SỰ KHÁC BIỆT

Perceive

CẢM THỤ

Feel

CẢM NHẬN

Recognize

NHẬN RA

Identify

XÁC ĐỊNH

See

QUAN SÁT, XEM XÉT

Isolate

TÁCH

Sense

NHẬN BIẾT,TIẾP NHẬN  (BẰNG GIÁC QUAN)

Notice

NHẬN RA, QUAN SÁT THẤY

Smell

NGỬI

Select

CHỌN LỰA

Taste

NẾM,  CẢM NHẬN BẰNG VỊ GIÁC

Relate

LIÊN HỆ, THUẬT LẠI

View

NHÌN THẤY

Separate

TÁCH, CHIA

Watch

QUAN SÁT

Touch

CHẠM, ĐẠT ĐẾN

CẤP ĐỘ 2 (Set): Sẵn sàng thực hiện hành động/thao tác

Người học sẵn sàng thực hiện hành động/thao tác. Gia đoạn này bao gồm sự sẵn sàng về tinh thần, thể chất và tình cảm. Bộ ba  này định trước phản ứng của một người với các tình huống khác nhau (đôi khi được gọi là tư duy). 

Readiness, a learner's readiness to act. Readiness to act. It includes mental, physical, and emotional sets. These three sets are dispositions that predetermine a person’s response to different situations (sometimes called mindsets).

Climb

LEO

Arrange

SẮP XẾP

Grasp

BẮT LẤY CẦM NẮM

Begin

MỞ ĐẦU, KHỜI ĐẦU

Jump

NHẢY

Display

TRÌNH BÀY, THỂ HIỆN

Reach

ĐẠT ĐƯỢC (TÂM THẾ,  TƯ THẾ)

Explain

GIẢI THÍCH

Sway

QUAY

Move

DI CHUYỂN

Throw

NÉM

Prepare

CHUẨN BỊ

Twist

XOAY, VẶN

Proceed

THỰC HÀNH

Visually track

ĐỨNG

React

 PHẢN ỨNG,TÁC ĐỘNG

Establish a body position

XÁC ĐỊNH/CHUẨN BỊ TƯ THẾ

State

TUYÊN BỐ,  NÊU RA

Place hands, arms…

ĐẶT TAY

Volunteer

TỰ ĐỘNG

Position the body

TẠO DÁNG

Respond

TRẢ LỜI, ĐÁP LẠI

Start

KHỞI ĐỘNG

CẤP ĐỘ 3 (Guided Response): Hành động theo hướng dẫn

Nỗ lực. Giai đoạn đầu trong việc học một kỹ năng phức tạp bao gồm giả và thử và sai. Đầy đủ về hiệu suất đạt được bằng cách thực hành.

 Attempt. The early stages in learning a complex skill that includes imitation and trial and error. Adequacy of performance is achieved by practicing.

Copy

SAO CHÉP

Assemble

TẬP HỢP LẠI, THU THẬP, LẮP RÁP

Duplicate

SAO CHÉP, NHÂN BẢN

Calibrate

XÁC ĐỊNH,KIỂM TRA KÍCH CỠ, ĐIỀU CHỈNH KÍCH CỠ

Complete

HOÀN THÀNH

Construct

XÂY, DỰNG, ĐẶT

Conduct, Executive

THỰC HIỆN

Dismantle

THÁO, PHÁT HIỆN RA

Demonstrate

BIỂU DIỂN

Display

TRÌNH BÀY, THỂ HIỂN

Imitate

LÀM THEO, MÔ PHỎNG

Dissect

CẮT NHỎ, PHÂN TÍCH

Manipulate with guidance

THAO TÁC THEO HƯỚNG DẪN

Fasten

GÁN CHO, GẮN KẾT

Operate under supervision

VẬN HÀNH CÓ SỰ GIÁM SÁT

Build

XÂY, ĐẶT,TẠO RA

Practice

THỰC HÀNH, TIẾN HÀNH

Follow

LÀM THEO

Repeat

LẶP LẠI, THUẬT LẠI

Grind

XAY, TÁN

Try

THỬ NGHIỆM

Heat

LÀM NÓNG, ĐỐT NÓNG

Imitate

MÔ PHỎNG, BẮT CHƯỚC

React

PHẢN ỨNG LẠI, ĐÁP LẠI

Manipulate

THAO TÁC KHÉO LÉO, ĐIỀU KHIỂN BẰNG TAY

Reproduce

TÁI TẠO,  SAO CHÉP,MÔ PHỎNG

Measure

ĐO,TÍNH TOÁN

Respond

ĐÁP LẠI, TRẢ LỜI

Mend

SỬA, CẢI THIỆN,CẢI TIẾN

Sketch

PHÁC THẢO

Mix

TRỘN, HOÀ NHẬP

Race

TĂNG TỐC

CẤP ĐỘ 4 ( Mechanism):  Kỹ xảo

Trình độ cơ bản, khả năng thực hiện một kỹ năng vận động phức tạp. Đây là giai đoạn trung gian trong việc học một kỹ năng phức tạp. Phản ứng học đã trở thành thói quen và các phong trào có thể được thực hiện với một số sự tự tin và thành thạo.

Basic proficiency, the ability to perform a complex motor skill. This is the intermediate stage in learning a complex skill. Learned responses have become habitual and the movements can be performed with some confidence and proficiency.

Complete with confidence

HOÀN THIỆN

Assemble

TẬP HỢP LẠI, THU THẬP, LẮP RÁP

Conduct

THỰC HIỆN,TIẾN HÀNH

Build

XÂY, ĐẶT,TẠO RA

Demonstrate

CHỨNG MINH, LÀM SÁNG TỎ VẤN ĐỀ

Calibrate

XÁC ĐỊNH,KIỂM TRA KÍCH CỠ

Execute

VẬN HÀNH, ĐIỀU HÀNH,THỰC HIỆN

Complete

HOÀN THÀNH, HOÀN THIỆN

Improve efficiency

CẢI THIỆN

Construct

XÂY, DỰNG, ĐẶT

Increase speed

TĂNG TỐC

Dismantle

THÁO, PHÁT HIỆN RA

Make

TẠO RA

Display

TRÌNH BÀY, HIỂN THỊ

Pace

KIỂN SOÁT VỀ TỐC ĐỘ

Fasten

GÁN CHO,GẮN KẾT

Produce

TẠO RA, ĐƯA RA

Fix

SỬA CHỮA, BỐ TRÍ

Show dexterity

THAO TÁC KHÉO LÉO

Grind

XAY, TÁN

Heat

LÀM NÓNG, ĐỐT NÓNG

Organize

TỔ CHỨC

Manipulate

THAO TÁC KHÉO LÉO, ĐIỀU KHIỂN BẰNG TAY

Perform

THỰC HIỆN, THỰC HÀNH

Measure

ĐO,TÍNH TOÁN

Shape

TẠO HỈNH,  ĐỊNH HƯỚNG

Mend

SỬA, CẢI THIỆN,CẢI TIẾN

Sketch

PHÁC THẢO

CẤP ĐỘ 5 (Complete  Overt  Response): Hoàn thành tự động

Trình độ chuyên môn, giai đoạn trung gian của việc học một kỹ năng phức tạp.

Việc thực hiện khéo léo của các hành vi có liên quan đến động cơ mô hình chuyển động phức tạp. Trình độ được chỉ định bởi một thực hiện nhanh chóng, chính xác và phối hợp cao, đòi hỏi tối thiểu năng lượng. Nhóm này bao gồm thực hiện mà không do dự, và hiệu suất tự động. Ví dụ, người chơi thường âm thanh hoàn toàn hài lòng hoặc lời tục tĩu ngay sau khi họ đánh một quả bóng tennis hoặc ném một quả bóng đá, bởi vì họ có thể biết được cảm giác của hành động kết quả sẽ sản xuất.

Expert proficiency, the intermediate stage of learning a complex skill. The skillful performance of motor acts that involve complex movement patterns.  Proficiency is indicated by a quick, accurate, and highly coordinated performance, requiring a minimum of energy. This category includes performing without hesitation, and automatic performance. For example, players are often utter sounds of satisfaction or expletives as soon as they hit a tennis ball or throw a football, because they can tell by the feel of the act what the result will produce.

NOTE: The key words are the same as Mechanism, but will have adverbs or adjectives that indicate that the performance is quicker, better, more accurate, etc.

Act  habitually

HÀNH ĐỘNG THÀNH THÓI QUEN

Assemble

TẬP HỢP LẠI, THU THẬP, LẮP RÁP

Advance with assurance

CẢI TIẾN

Build

XÂY, ĐẶT,TẠO RA

Control

KIỂM SOÁT

Calibrate

XÁC ĐỊNH/ KIỂM TRA KÍCH CỠ, ĐIỀU CHỈNH

Direct

ĐIỀU KHIỂN, ĐẠO DIỄN

Complete

HOÀN THÀNH, HOÀN THIỆN

Excel

NỔI TRỘI, XUẤT SẮC

Construct

XÂY, DỰNG, ĐẶT

Guide

HƯỚNG DẪN

Dismantle

THÁO, PHÁT HIỆN RA

Maintain efficiency

DUY TRÌ HIỆU QUẢ

Display

TRÌNH BÀY, HIỂN THỊ

Manage

QUẢN LÍ, ĐIỀU KHIỂN

Fasten

GÁN CHO,GẮN KẾT

Master

THÀNH THẠO, THUẦN THỤC

Fix

SỬA CHỮA, BỐ TRÍ

Organize

TỔ CHỨC

Grind

XAY, TÁN

Perfect

LÀM CHO HOÀN THIỆN

Heat

LÀM NÓNG, ĐỐT NÓNG

Perform automatically

THAO TÁC THUẦN THỤC

Make

THAO TÁC KHÉO LÉO, ĐIỀU KHIỂN BẰNG TAY

Proceed

TIẾN HÀNH

Manipulate

ĐO,TÍNH TOÁN

Measure

SỬA, CẢI THIỆN,CẢI TIẾN

Organize

TỔ CHỨC

Mend

TỔ CHỨC

Sketch

PHÁC THẢO

Mix

THỰC HIỆN,TRÌNH BÀY

CẤP ĐỘ 6 (Adaptation): Thích ứng

Trình độ thích nghi, khả năng của người học để thay đổi kỹ năng vận động để phù hợp với tình hình mới. Kỹ năng phát triển tốt và các cá nhân có thể thay đổi mô hình chuyển động để phù hợp với yêu cầu đặc biệt.

Adaptable proficiency, a learner's ability to modify motor skills to fit a new situation.  Skills are well developed and the individual can modify movement patterns to fit special requirements.

Adapt

THÍCH NGHI, PHỎNG THEO, THAY ĐỔI THEO

Integrate

TÍCH HỢP

Adjust

ĐIỀU CHỈNH, ĐẶT LẠI VỊ TRÍ

Revise

RÀ SOÁT, DUYỆT LẠI

Alter

SỬA ĐỔI, BIẾN ĐỔI

Reorganize

TỔ CHỨC LẠI,CẢI TỔ LẠI

Change

THAY ĐỔI, THAY

CẤP ĐỘ 7 (Origination): Sáng tạo

Trình độ sáng tạo, khả năng của người học để tạo ra mô hình chuyển động mới. Tạo ra mô hình chuyển động mới để phù hợp với tình hình cụ thể hoặc vấn đề cụ thể. Kết quả học tập nhấn mạnh sự sáng tạo dựa trên kỹ năng phát triển cao.Creative proficiency, a learner's ability to create new movement patterns. Creating new movement patterns to fit a particular situation or specific problem.  Learning outcomes emphasize creativity based upon highly developed skills.

Arrange

SẮP XẾP

Formulate

LẬP CÔNG THỨC,  PHÁT BIỂU Ý KIẾN MỘT CÁCH CÓ  HỆ THỐNG

Build

XÂY, ĐẶT,TẠO RA

Initiate

KHỞI XƯỚNG, ĐỀ XƯỚNG

Combine

KẾT HỢP, PHỐI HỢP

Make

TẠO RA

Compose

SÁNG TÁC, SOẠN

Modify

SỬA ĐỔI

Construct

THIẾT LẬP,TẠO LẬP

Originate

PHÁT MINH,SÁNG TẠO

Create

TẠO TA,SÁNG TẠO

Re-design

THIẾT KẾ LẠI, PHÁT THẢO LẠI

Design

THIẾT KẾ, PHÁC THẢO

Rearrange

SẮP XẾP LẠI

Originate

SÁNG TẠO, TẠO RA PHÁT MINH

Solve

GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

CẤP ĐỘ 1: RECEIVING (Tiếp nhận là nhận thức hoặc nhạy cảm với sự tồn tại của những ý tưởng, tài liệu, hoặc các hiện tượng nhất định và sẵn sàng dung hòa chúng )

Receiving is being aware of or sensitive to the existence of certain ideas, material, or phenomena and being willing to tolerate them. 

Accept

CHẤP NHẬN

Attend

THAM GIA

Acknowledge

GHI NHẬN, TIẾP NHẬN

Ask

HỎI

Be aware

Ý THỨC

Choose

LỰA CHỌN

Listen to

LẮNG NGHE

Describe

miêu tẢ

Notice

CHÚ Ý

Follow

THEO,THEO ĐUỔI

Pay attention

CHÚ Ý, QUAN TÂM

Give

NÊU RA, CHỈ RA

Tolerate

BAO DUNG, DUNG HOÀ

Hold

GIỮ, CHO LÀ

Differentiate

PHÂN BIỆT

Identify

NHẬN DIỆN,NHẬN BIẾT

Respond to

PHẢN HỒI

Locate

XÁC ĐỊNH

Name

ĐẶT TÊN, GỌI TÊN

Selectively attend to

THAM GIA CÓ CHỌN LỌC

Point to

CHỈ RA

Reply

PHẢN HỒI

Select

LỰA CHỌN

Use

SỬ DỤNG

CÂP ĐỘ 2:  RESPONDING (Đáp ứng là cam kết với  các tiêu chuẩn đánh giá ý tưởng, tài liệu, hay các hiện tượng liên quan đến bằng cách chủ động đáp lại chúng)

 Responding is committed in some small measure to the ideas, materials, or phenomena involved by actively responding to them.

Agree to

CHẤP NHẬN

Acclaim

HOAN NGHÊNH, ỦNG HỘ

Answer freely

TRẢ LỜI TỰ DO

Aid

TRỢ GIÚP, GIÚP ĐỠ

Assist, Help, Aid

TRỢ GIÚP

Answer

ĐÁP ỨNG, CHỊU TRÁCH NHIỆM

Care for

QUAN TÂM , YÊU THÍCH

Applaud

TÁN THƯỞNG

Communicate

GIAO TIẾP HÀO HỨNG

Discuss

THẢO LUẬN

Conform

TUÂN THEO

Greet

CHÀO ĐÓN, ĐÓN NHẬN

Comply

TUÂN THEO

Help

GIÚP ĐỠ

Contribute

NHẬN XÉT

Perform

THỰC HIỆN, THỂ HIỆN

Cooperate

HỢP TÁC PHẢN HỒI

Practice

THỰC HÀNH, THỰC HIỆN

Follow

THEO ĐUỔI, HIỂU VẤN ĐỀ

Present

TRÌNH BÀY, ĐƯA RA

Obey

TUÂN THỦ

Recite

KỂ LẠI,THUẬT LẠI

Participate willingly

TÍCH CỰC THAM GIA

Report

BÁO CÁO

Read

HIỂU ĐƯỢC VẤN ĐỀ, NHÌN RA VẤN ĐỀ

Select

CHỌN LỰA

Tell

TRUYỂN ĐẠT THÔNG TIN, KỂ

Volunteer

TỰ NGUYỆN, XUNG PHONG

Write

VIẾT

CẤP ĐỘ 3: VALUING (Định giá là mong muốn được người khác nhìn nhận là một cá nhân có thái độ trân trọng những ý tưởng,  nguồn tài liệu, hoặc hiện tượng nhất định).

Valuing is willing to be perceived by others as valuing certain ideas, materials, or phenomena.

Adopt, Accept

CHẤP NHẬN, TIẾP NHẬN

Assist, Help

TRỢ GIÚP

Assume responsibility

CÓ TRÁCH NHIỆM, CỐNG HIẾN

Complete

HOÀN TẤT

Behave accordingly

ỨNG XỬ PHÙ HỢP

Debate

TRANH LUẬN, TRANH CÃI

Choose

CHỌN LỰA

Demonstrate

CHỨNG MINH,GIẢ THÍCH

Commit

CAM KẾT

Deny

TỪ CHỐI, PHỦ NHẬN

Desire

ĐỊNH RÕ

Differentiate

PHÂN BIỆT

Exhibit loyalty

ĐO LƯỜNG

Explain

GIẢI THÍCH

Express

CÓ SÁNG KIẾN

Follow

THEO ĐUỔI

Initiate

GIÚP ĐỠ

Form

HÌNH THÀNH, TẠO DỰNG

Prefer

THÍCH HƠN

Increase proficiency in

NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ

Seek

TÌM KIẾM, THEO ĐUỔI

Initiate

KHỞI XƯỚNG, ĐỀ XUẤT,ĐI ĐẦU, CÓ SÁNG KIẾN

 Show concern

QUAN TÂM , YÊU THÍCH

Invite

MỜI GỌI

Show continual desire to

THEO ĐUỔI

Join

KẾT NỐI, GẮN KẾT

Use resources to

 SỬ DỤNG/TẬN DỤNG NGUỒN LỰC

Justify

THANH MÌNH, LÀM SÁNG TỎ

Defend

BÊNH VỰC, BIỆN MINH

Propose

ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ

Devote

CỐNG HIẾN, ĐÓNG GÓP

Protest

ĐẦU TRANH

Increase

LÀM TĂNG

Read

ĐỌC HIỂU, NHÌN RA VẤN ĐỀ

Pursue

THEO ĐUỔI

Relinquish

NHƯỜNG, TỪ BỎ

Specify

CHỈ RA

Report

 BÁO CÁO

Value

ĐÁNH GIÁ, COI TRỌNG

Select

CHỌN LỰA

Measure

ĐÁNH GIÁ, ĐO LƯỜNG

Share

CHIA SẺ

Study

CẦU TIẾN, HAM HỌC

Support

ỦNG HỘ

CẤP ĐỘ 4:  ORGANIZATION (Tổ chức là coi trọng các giá trị mà cá nhân sở hữu và phát huy chúng thành một triết lý hài hòa và nhất quán )

Organization is to relate the value to those already held and bring it into a harmonious and internally consistent philosophy

Adapt

LINH HOẠT, THÍCH ỨNG

Accommodate

GIÚP ĐỠ

Adjust

ĐIỀU CHỈNH

Adhere

GẮN BÓ, TRUNG THÀNH

Arrange

 DÀN XẾP, SẮP XẾP

Alter

SỬA ĐỔI, THAY ĐỔI

Balance

CÂN BẰNG, CÂN ĐỐI

Combine

KẾT HỢP

Classify

HÌNH THÀNH

Compare

SO SÁNH

Conceptualize

KHÁI NIỆM HOÁ

Complete

HOÀN THÀNH

Formulate

LẬP CÔNG THỨC

Defend

BẢO VỆ

Group

THIẾT LẬP NHÓM

Explain

GIẢI THÍCH, LÀM SÁNG TỎ

Rank

XẾP HẠNG, XÁC ĐỊNH GIÁ TRỊ

Generalize

KHÁI QUÁT HOÁ, PHỔ BIẾN

Theorize

LÝ THUYẾT HOÁ

Identify

XÁC ĐỊNH

Discriminate

PHÂN BIỆT

Integrate

HỘI NHẬP, TÍCH HỢP

Discuss

THẢO LUẬN

Modify

SỬA ĐỔI, ĐIỀU CHỈNH

Systemize

HỆ THỐNG HOÁ, SẮP XẾP THEO HỆ THỐNG

Order

RA LỆNH, THU XẾP

Weigh

ĐỊNH LƯỢNG

Prepare

SẲN SÀNG,THÍCH ỨNG NHANH

Organize

TỔ CHỨC

Relate

LIÊN KẾT, THẤU HIỂU

Synthesize

TỔNG HỢP

CẤP ĐỘ 5: CHARACTERIZATION (Xác định đặc tính theo giá trị hoặc theo các giá trị đã được thiết lập là hành xử một cách nhất quán và phù hợp với các giá trị mà cá nhân đã biến thành bản sắc riêng của mình )

Characterization by value or value set is to act consistently in accordance with the values he or she has internalized

Act upon

THỰC HIỆN HÀNH ĐỘNG

Act

ĐÓNG VAI, HÀNH ĐỘNG

Advocate

TÁN THÀNH, CHỦ TRƯƠNG

Discriminate

THỂ HIỆN QUAN ĐIỂM

Defend

BẢO VỆ

Display

THỂ HIỆN minh hoẠ

Exemplify

THỂ HIỆN, MINH HOẠ BẰNG VÍ DỤ THỰC TẾ

Interpret

HIỂU ĐƯỢC VẤN ĐỀ, ĐỌC ĐƯỢC VẤN ĐỀ